Ciranda de filmes

Ótima sugestão para quem está em São Paulo ou vai até lá... Clique na imagem e confira...

E-Books gratuitos do Endipe 2012

Olá, pessoal

Cliquem na imagem abaixo e acessem, gratuitamente, os e-books do Endipe de 2012.

As capas e os dados catalográficos dos livros estão aqui.

Co-participação infantil

Interessante!!!  De um certo ponto de vista...

Clique na imagem e saiba mais...

Congresso de Leitura do Brasil

Gente, já estão abertas as inscrições para o 19o. Congresso de Leitura do Brasil. O 19o. Cole ocorrerá na Unicamp, em Campinas, de 22 a 25 de julho. Até dia 28 de fevereiro é possível fazer a inscrição como ouvinte e/ou com envio de trabalhos.
Clique aqui e confira...

Congresso Multidisciplinar de Investigação Educativa em Segóvia, na Espanha

24 de fevereiro de 2014 é a data limite para o envio de comunicações orais ao 3er Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. O congresso será realizado na cidade de Segóvia, na Espanha, nos dias 3 e 4 de julho.

Clique na imagem abaixo e vá até o site do congresso para obter mais informações... Quem sabe nos encontramos por lá, heim!!!  ;)

V Congresso Brasileiro de Formação de Professores

Em Campo Largo, no Paraná, nos dias 16, 17 e 18 de setembro de 2014 será realizado o V Congresso Brasileiro de Formação de Professores. Até o dia 30 de junho de 2014 poderemos inscrever nossos trabalhos. No site já há informações que nos permitem preparar nossos trabalhos. Clique aqui e veja...

12a. Conferência Internacional sobre Representações Sociais

Já estão abertas as inscrições para a 12a. Conferência Internacional sobre Representações Sociais (CIRS). É uma oportunidade de ocorrer diálogos sobre trabalhos de investigação na perspectiva psicossocial, "tanto no plano teórico como no metodológico, sobre questões relacionadas ao pensamento social".

Clique na imagem abaixo e conheça o site da conferência...

Pensando e aprendendo sobre infância e educação infantil na Bahia

O I Simpósio Baiano sobre a Infância e a Educação Infantil, em Jequié, em novembro, tem valores de inscrição bem adequados às nossas carteiras... A programação traz pesquisadores da infância baianos. E acho isso bastante bom para que conheçamos e dialoguemos com interlocutores de outras realidades!

Quer saber mais? Clique na imagem...

E ainda se pode fazer turismo acadêmico! rsrs... Já viram fotos da região?!

Origens da Educação Escolar no Brasil Colonial

Senhores Pesquisadores,

A coleção Origens da Educação Escolar no Brasil Colonial, da EDUEM, Editora da Universidade Estadual de Maringá, que tem publicado documentos, análises, interpretações e apresentação de fontes sobre o tema, está lançando uma Chamada Geral para textos a serem publicados no quarto volume da série. O volume privilegia o século XVII. O tema é centrado nas origens diretas ou indiretas, influências, motivações, documentos, relatos, relatórios e apresentação de fontes históricas das origens da educação escolar no Brasil colonial. Os textos que não tratarem diretamente do Brasil devem abordar temas relacionados ao projeto colonizador. A publicação conta com financiamento do convênio CAPES/PRODOC-UEM/PPE. Os textos serão recebidos até 31 de agosto de 2013. Após a data, os textos recebidos serão selecionados para publicação. Seguem em anexo os sumários dos volumes anteriores e as normas para envio dos textos. Os textos que comporão o terceiro volume da coleção estão em processo de seleção. Esperamos as contribuições dos colegas.

As colaborações deverão ser enviadas para: arnautcza@gmail.com (Cézar).

Organizadores da coleção:
Cézar de Alencar Arnaut de Toledo (UEM)
Maria Aparecida de Araújo Barreto Ribas (UEM)
Oriomar Skalinski Junior (UEPG)

Corpo e movimento na educação infantil

Uma produção Maria Farinha, apresentada pelo Instituto Alana na III Jornada Pedagógica da Educação Infantil, no Rio de Janeiro. O doutor em educação física, Marco Santoro fala sobre corpo e movimento nas instituições escolares.

Eu tenho algumas ressalvas quanto às demarcações etárias tão fortes...
Quanto à zona de desenvolvimento proximal... Bem, a professora Zoia Preste vem mostrando o quanto essa compreensão brasileira está equivocada. Do meu ponto de vista, quando ele vê Piaget e Vigotski com a mesma concepção sobre o papel da aprendizagem no desenvolvimento é um grande problema. Aprendi que aí reside uma das vigorosas diferenças entre os sistemas teóricos construídos pelos dois pesquisadores.